AG直营平台 有了乐高,孩子们用智慧“拼”出一个世界!

耐心与坚持 在语法课上,我们可以用乐高学习名词的复数。在学习完复数规律后,小朋友就可以用老师视线准备好的乐高拼块,在名词后面加上"s",或者"es"。 合作力 大人尚且如此,更...


耐心与坚持

在语法课上,我们可以用乐高学习名词的复数。在学习完复数规律后,小朋友就可以用老师视线准备好的乐高拼块,在名词后面加上"s",或者"es"。

合作力

大人尚且如此,更别说是孩子。这让我想到一场因搭建乐高而引发的"惨案"...

很多乐高都配有图纸,我在平时发现: 发现那些乐高拼的快、拼的好的孩子,读图能力都不差,而读图能力是理解力的体现!

来源: 美国小学的日常(ID: usazhaolaoshi)

这个乐高复制挑战的任务是:团队用乐高积木搭建出和模型一样的乐高。

观察者: 观察者是唯一可以看到乐高模型的人,他可以多次对模型进行观察,并告诉信使,但是他不能去工作台。

然后,我们用这些字母来拼单词。比如Blue这个单词,按照字母的大小,拼在一起,小朋友既能练习字母的拼写,还能熟悉字母放在一起时的高低关系。

我们班的小朋友,每周最期待的就是星期五。因为星期五的下午,会有Fun Friday! 在Fun Friday中,我会拿出各种好玩寓教的游戏,让学生来自由选择。这其中,最受小朋友欢迎的一组就是乐高游戏了,每次还没等我说开始,只见“乐高组”已经围坐了一圈的小朋友!

所以有人说,“我用一块乐高AG直营平台,就可以拼出整个世界!”虽然这里夸张了些AG直营平台,但是一块小小的乐高AG直营平台,在培养孩子的理解力、创造力和解决问题的能力等方面,发挥巨大的威力。这些能力都与美国教育部规定的21世纪人才需具备的技能相吻合。

看起来不起眼的乐高积木,培养的却是“小小工程师”的能力!

在一次的Fun Friday,正在拼乐高飞机的小K突然开始大哭。我走近看,小K哭的更凶了,不仅如此,他直接拿起一把乐高扔向旁边小F的身上,小F一脸惊愕,“老师,我什么也没有做...”

搞清楚了状况,我一边安慰小K,一边跟旁边的孩子们说:“ 我们一起帮小K把高塔搭好吧”,小朋友们一起齐心协力,很快就帮小K恢复了刚才倒掉的高塔。见到自己的高塔回来了,小K总算是冷静了下来。

建筑工人: 通过接收信使的信息,亲自用乐高积木建造模型,但他不能离开工作台。

精细运动是使用较小的手部和手指肌肉的能力,比如:小朋友使用铅笔、剪刀;扣衣服扣子、打开水杯等等。运动复杂程度越高,对精细运动肌肉的协调性要求就越高。

美国老师非常注重孩子的合作力,而乐高是个很好的培养合作力的方法,因为在乐高世界,一项很重的的环节就是Cooperative Play。

游戏过程很简单:先把孩子们分成三组,每组三个人。三个人有不同的角色分配: 一个构建工人、一个观察者和一个信使。每个队都有一套乐高积木,并且每个套件的大小、形状和颜色都是一样的。

游戏的过程中,小朋友要团结合作,每一个环节都不能出错!在团队协作的过程中,考验的是孩子们的协作和语言沟通能力。

同样,在数学课上,我也会不时地用乐高积木,展示抽象的数学知识,让孩子“动一动手”来学数学。比如,我们用乐高来表示分数中的:等分和取份。

我轻拍小K的背,试图让他冷静下来,小F很懂事,并没有生气,而是小声告诉我:“老师,刚才小K拼到一半的高塔,不小心给塌了,所以他很生气”。

乐高是玩具,更是教具

接着,我们可以让孩子们亲自动手,摆一摆分数的关系。小朋友通过自己动手,一下子明白了:为什么3个三分之一放在一起,就是一个Whole(整体),6个六分之一在一起也是整体。

说到乐高,在美国教室可不陌生,几乎每个老师都有一套。刚当老师的第一年,我就从网上定了一大盒子的乐高,买了才发现这些个小碎片,很容易丢。于是我就将它们按照大小,整理在了多格塑料盒中,这样,上课时用起来就方便多了!

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为了防止水流四溅,他还用乐高将四周围了起来,形成屏障:

原标题:有了乐高,孩子们用智慧“拼”出一个世界!

理解力

我曾看过一个老师和学生们玩特别有趣的乐高复制挑战(Copycat Challenge)。

接下来是角色人物布置:

大家看到,图纸都是平面的,小朋友在拼接时就要用“立体的眼光”,将图纸上的样式转化为立体的拼接方式,这就在考察着孩子敏锐的观察和理解力。在拼接的过程中,小朋友要精准的拼接,手部精细动力(手眼协调力)也在一点点训练。

信使: 可以在建筑工地来回走动,与观察者会合,得到信息后告诉建筑工人。

等到孩子大一点(5~7岁),他们的手眼协调能力已经渐入佳境,他们就不想再依照图纸,希望用乐高搭建出更酷的东西。这不,一个7岁大的美国孩子就在家里用乐高玩具搭建了一个水车:

我们可以看看下面这个乐高玩具中自带的拼装说明,里面列出了动手步骤:每一块积木间的卡槽如何对准,拼装的位置和顺序等等:

就像我们的成长一样,总会遇到各种各样的困难和挑战,一颗耐心,一份坚持和一份强大的毅力,才是我们勇往直前的动力!

我们发现最成功的的小组从最底层开始,一层层来解释的,团队成员必须正确计算砖块的数量,观察砖块的确切位置,并且用最清晰的语言告诉队友,如何来搭建。来看看各队的成果,你觉得哪个和模型最接近呢?

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只有这样,才能发挥乐高最大的价值!

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乐高在这里就起到了好作用:将抽象的概念,通过 可拆可拼 的形式,直观呈现给孩子。

放学的时候,我写了封邮件给小K的妈妈,告诉她今天在教室发生了什么。妈妈非常感激地回复:小K是个追求完美的孩子,在家里也会因为拼不好东西而发脾气,我一定好好引导他,希望他多一分坚持,变得更有耐心。

如果给你6块4✖️2的积木,你知道有多少拼法吗?经过统计:竟然可以有102,981,500种不同的组合!

有时候看着孩子们在搭乐高,我也想掺和一把,弄了几次没成功,心中便萌生“算了,不玩了”的冲动!

我一直相信,数学教育的精髓不是告诉孩子是什么,而是展示给孩子为什么!

这个小活动看起来很简单,但是对于孩子却有着异常的吸引力。因为语法知识本来就枯燥,死记硬背只会让孩子失去兴趣。可是如果告诉他“我们要来玩乐高玩具”,他的积极性一下就被点燃了!

接着,他给水车建了一个大门,这样就可以随手控制水流的进出:

乐高玩具就是一堆塑胶积木。 一头有凸粒,另一头有可嵌入凸粒的孔, 每一种形状有12种不同的颜色,以红、黄、蓝、白、绿色为主。

培养孩子的多种能力

乐高不是玩具吗?但其实,乐高还是个绝佳的教具。它在教学上的用处,只有想不到,没有做不到!

比如在英文课,我们可以把字母按照大小,写在不同大小的乐高积木上。字母分成三种:一种是比较高的字母,一种是比较低的字母,还有一种是带个小尾巴的字母。

(挑战参照的模型)

  新华社杭州1月31日电(记者顾小立、俞菀)记者1月31日从浙江省人民政府新闻发布会上获悉,浙江采取措施全力保障老百姓(行情603883,诊股)“菜篮子”的安全稳定,目前浙江九成以上农贸市场已正常营业。

原标题:2只股获北向资金连续净买入_证券时报网

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